仲春時節(jié)，萬物萌芽，活力迸發(fā)。
國防特色課、無人機、編程……近40個課程菜單供學生“點菜”，讓課后延時服務有趣又有料。2月27日下午，記者走進青陽縣第四小學，一幅幅鮮活生動的場景映入眼簾，眼前的校園宛如一座歡樂的“少年宮”。
學校操場上，32名身著綠軍裝的學員整齊列隊，教官喊著嘹亮的“稍息、立正、踏步”口令，學生稚嫩的“一二三四”號聲回響，課后延時服務的“國防特色班”開始了。“我的爸爸曾經是一名軍人，現在我也和他一樣，懂得很多國防知識，還會許多隊列動作呢?！?01班的丁陳詩涵一臉驕傲地向記者展示自己的軍姿。
“每周兩節(jié)課，由軍訓業(yè)務精湛的退役軍人擔任教官?！痹撔８毙ｉL汪龍平介紹，“國防特色班”是該校積極探索“國防教育+學校德育”的成果，在課程中培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，更在訓練中提升了學生們的組織性和紀律性。
“國防特色班”是青陽四小課后延時服務的“冰山一角”。從提升課后服務質量出發(fā)，該校托管課程主要安排作業(yè)輔導類、健體類、科創(chuàng)類、藝術類等四大類課程，滿足學生在校完成作業(yè)的需求，又培養(yǎng)學生的興趣特長?！罢n程設置絕大部分是根據教師特長申報。”汪龍平說，所有開設的課程要求有教材，有備課，有訓練，有效果，以保證課程質量。
陳秀風是該校一名信息技術老師，因為酷愛無人機飛行，他通過接受專業(yè)培訓、學校報備通過后，讓遙不可及的無人機落地到延時服務課堂上。
“注意要避開障礙物?！薄皽蕚湔{頭，拐彎?！痹趯W校立藝樓室內體育館，記者見到陳秀風的時候，他正組織學生進行一場無人機飛行比賽。學生們分成兩個列隊，操控著無人機穿梭在隊列前的障礙物之中。
“學了一學期，你看，急升和速降我都會了?！?02班的吳子軒迫不及待地向記者展示他的新技能。陳秀風說，無人機綜合多個學科知識，不但能激發(fā)學生對學科知識的學習興趣，更能全面提升理科思維、自主學習、合作探究等能力。
和陳秀風一樣，用人工智能來助力課后延時服務的，還有計算機老師李欣。在該校禮品樓二樓的機器人教室里，記者大開眼界：同學們根據設定的地圖路線，在電腦上編排一組組代碼，機器人小車植入編程命令后，再根據指令獨立完成任務，整個流程一氣呵成。
“機器人由學生自己編程設計、拼裝完成，這個過程能激發(fā)孩子們的創(chuàng)意，也鍛煉他們動手能力和團隊協作能力?！崩钚澜榻B，編程班學員定期會出去參加比賽，通過以賽代練，讓學生們對人工智能的未來充滿期待。
課堂教學，興趣盎然。青陽四小的教師們紛紛利用自己的特長助力延時服務課程，體育老師教啦啦操、花樣跳繩，語文老師開設國學課堂、主持人班，數學老師教青少年機器人……截至目前，該校課后延時服務有近40門課程供學生選擇，其中95%的課程由校內老師授課，全校學生參與率近99%。
“我長大了想開飛機”“我想當科學家”“我想考軍?！薄錆M希望的春日暖陽里，學生們暢談著自己的理想。青陽四小多彩的課后延時服務，正在為學生播下一顆顆夢想的種子。
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