關(guān)于對縣十六屆人大四次會議

第43號建議的答復

 

錢惠敏代表：

您提出的關(guān)于《關(guān)于加強保障特殊兒童受教育權(quán)的建議》           的建議收悉，現(xiàn)就辦理情況答復如下：

感謝對我縣特殊教育的關(guān)注！你對我縣特殊兒童教育存在的問題進行了客觀的分析，并為進一步加強特殊兒童教育提出了寶貴的建議，對改進我縣特殊兒童教育工作具有很好的參考價值和指導意義。

發(fā)展特殊兒童教育事業(yè)，是維護特殊兒童少年平等享受教育權(quán)利的根本保證，是提高特殊兒童少年素質(zhì)的根本途徑，對促進特殊兒童自強自立，平等參與社會生活，成為社會主義事業(yè)建設(shè)者，具有重要作用。

我縣高度重視特殊兒童教育工作，切實保障特殊兒童平等享有教育權(quán)利。

一是多措并舉，提高特殊兒童入學水平。

1.做好“一人一案”的教育安置工作。教育部門每年會同殘聯(lián)部門逐一核實未入學適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù)，建立臺帳，進行實名登記，根據(jù)適齡殘疾兒童少年特點通過特教學校就讀、普通學校隨班就讀和送教上門等方式做到“一人一案”的教育安置，為每一名安置的殘疾兒童少年建立學籍，納入中小學生學籍管理。2.建立健全隨班就讀工作機制。加強普通學校招收殘疾兒童少年隨班就讀扶持力度，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，逐一核實隨班就讀殘疾學生數(shù)據(jù)，建立隨班就讀檔案，按照國家有關(guān)規(guī)定，落實隨班就讀生均公用經(jīng)費。目前，我縣義務教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費全部按6000元的標準發(fā)放。2024年，我縣在適齡殘疾兒童超過5人的青陽三中、木鎮(zhèn)學校和楊田小學建立了三個資源教室，通過隨班就讀與資源教室的協(xié)同，減少特殊學生與普通學生的教育隔離，培養(yǎng)包容性社會氛圍?。3.建立“送教上門”常態(tài)機制。完善“送教上門”制度，為殘疾兒童少年提供規(guī)范、有效的“送教上門”服務。加強“送教上門”教師的專業(yè)培訓，提高“送教上門”教師的服務水平和業(yè)務能力。

二是跨部門協(xié)作與資源整合。?

1.?多部門數(shù)據(jù)共享。

建立教育、殘聯(lián)、民政等部門協(xié)作平臺，確保特殊兒童“不漏戶、不漏人”，并定期核查教育安置落實情況。每學年，教育部會通過學籍系統(tǒng)、戶籍系統(tǒng)和扶貧系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)比對，下發(fā)控輟保學核查臺賬和留守兒童關(guān)愛工作臺賬。

2.?困境兒童分類保障。

聯(lián)合民政局等相關(guān)部門對孤兒、重殘兒童、貧困家庭兒童等困境群體實施分類幫扶，提供生活補貼、心理輔導等綜合支持。?

三是健全融合教育機制，提高特殊教育質(zhì)量。

注重加強學生生活技能和社會適應能力的培養(yǎng)，依據(jù)殘疾學生的身心特點和發(fā)展需要，開展特色教學。開展學情監(jiān)測、專家講座等活動。加強家校共育，從理論支持、資源支持、情感支持以及教育支持等方面為家庭教育提供支持與指導，助力特殊兒童健康成長。

下一步，我們將積極爭取經(jīng)費支持，加強校園無障礙環(huán)境建設(shè)，加強特殊教育安全管理。加強系統(tǒng)的專業(yè)培訓，提高特殊教育隊伍素質(zhì)。加快發(fā)展非義務教育階段特殊教育，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大對特殊兒童的資助力度，讓特殊兒童能夠接受更有質(zhì)量、更加完整和全面的教育。進一步完善特殊教育支持保障體系，充分挖掘教育資源，發(fā)揮調(diào)動各方面力量，形成全社會共同關(guān)心特殊教育事業(yè)的良好氛圍。

                          青陽縣教育體育局

                              2025年6月20日